quarta-feira, 14 de agosto de 2019

Horário e Conteúdo de Provas 3º Bim. P1



HORÁRIO DE PROVA (P1) – TURMA 1º Ano – E.M
Dia 19 a 23 de AGOSTO – 3º BIMESTRE



Horário
2ª feira
3ª feira
4ª feira
5ª feira
6ª feira

AGOSTO
7h às 7h50


MATEMÁTICA



7h55 às 8h45




REDAÇÃO

8h50 às 9h40
SOCIOLOGIA

INGLÊS



10h às 10h50
LITERATURA
QUÍMICA
PORTUGUÊS
FÍSICA
HISTÓRIA

10h50 às11h40

ESPANHOL

GEOGRAFIA
BIOLOGIA

11h40 às 12h30
ARTE
FILOSOFIA



















1º ano - Ensino Médio - Conteúdos

w Profª Geinán – Espanhol.
- Interpretação de texto, Las horas, el dígrafo ll y la letra y;

– Redação.
- Dissertativo argumentativo;

w Profª Maria  do Carmo – Artes.
Arte em Roma
- Características; e
- Influências.

w Profª Valéria - Língua Inglesa.
- How many/How much, Quantifiers before nouns: some, any, a little, a few, a lot of/lots of, too much, too many; Text interpretation.

- Literatura.
Classicismo, Os Lusíadas, de Camões;

w Profº. Israel – Química.
·  Tabela Periódica
·  Propriedades Periódica 
·  Ligação Iônica
·  Ligação Covalente
·  Ligação Metálica
·  Conceito Mol
w Profº. Marcelo – História.


Capítulo 8 - A Roma antiga
ü  A origem de Roma – Mitos e histórias
ü  Os períodos históricos
ü  A Monarquia
ü  Classes sociais
ü  A República
ü  As magistraturas (cargos públicos)
ü  As Revoltas da plebe
ü  A Expansão romana
ü  As mulheres na Roma Antiga
ü  Os Triunviratos
ü  O Império
ü  O cristianismo
ü  A decadência do Império Romano
ü  As migrações germânicas
ü  O império Bizantino
ü  Justiniano, o Grande
ü  A queda do império
ü  A cultura e a religiosidade
ü  Cisma do Oriente e a Questão Iconoclasta (Até a página 175 do Livro Didático)

w Profº. Luciano – Sociologia – João Marcelo.
- Novos tempos, nova explicação da realidade – Capítulo 05
- Modo de Produção Capitalista;
- Tudo que é sólido desmancha no ar;
- Comte, Durkheim, Marx e Weber;
- Século XXI – Quem sobreviverá: trabalho ou trabalhador?


– Filosofia – João Marcelo.
- A organização do pensamento em argumentos – Capítulo 05


w Profª Tatiane - Biologia.
- Capítulo 10 “Os procariontes” página 116 -135;
- Capítulo 11 “Reino Protoctista” página 136 – 154.

w Profª. Heloíse – Geografia.
- Capítulo 5 - Terra: movimentos, orientação e localização.
Páginas: 56 até 68.
- Capítulo 10 - A industrialização na construção do espaço urbano.
Páginas: 124 até 139.

w Profº. Erisvaldo – Matemática.
- Função do 1 grau.
- Função quadrática (2 grau).

w Profº. Marcelo - Física.
- Trabalho de uma força.

w Profª Renata - Língua Portuguesa.


- Nova reforma ortográfica.
- Estrutura das palavras;
- Formação das palavras;
- Parônimos;
- Homônimos;
- Interpretação textual.

ARTES: A arte em Roma (Atividades).

Olá turma!

Estou disponibilizando o conteúdo abaixo com atividades complementares.

Professora Mariah.


LINK: Arte em Roma - Atividades

quarta-feira, 7 de agosto de 2019

HISTÓRIA - SEMINÁRIO (nota T1) - Roma Antiga

Olá turma!

Estou disponibilizando abaixo as orientaçoes para a realização do nosso seminário, com a temática : "Roma Antiga e suas composições", conforme abaixo descrito: 
 - O seminário será uma apresentação oral dos alunos do 1º Ano-EM, divididos em 05 (cinco) grupos, com a escolha dos membros sob a responsabilidade da própia turma.
- Deverá, PREFERENCIALMENTE, serem utilizados: Mapas da região, o data show. quadro branco/giz ou outro recurso pedagógico a critério do grupo de apresentação;
- O tempo disponibilizado para cada grupo será de máximo: 15 minutos;
-  Deverá ser providenciado um "ROTEIRO" de apresentação (impresso) com o nome dos componentes de cada grupo,
-TEMAS por grupo:
- Grupo 01 - 
- "Origem de Roma (Histórica e Mitológica);
- "Períodos Históricos";
- Mapa da região (território)
- Monarquia
- República : principais órgãos
- Grupo 02 
- A Revolta da plebe
- Consequências
- Leis da Plebe
- Política: "Pão  circo".
- Grupo 03 
- A expansão romana
- Guerras Púnicas
- Mão de obra escrava na Roma Antiga
- 27 a.C - Início do sistema de governo: Império
- Grupo 04
- Triunviratos
-  a "Pax Roamana" e seus significados
- Imperadores: as dinastias
- Grupo 05
- O cristianismo na Roma Antiga
- A decadência do Império Romano
- As migrações bárbaras

- DATA PARA A APRESENTAÇÃO: 15/08/2019 - QUINTA FEIRA 

Professor Marcelo Gotardi .

Parônimos e Homônimos

Olá, alunos ,envio-lhes os exercícios para segunda -feira 12/08. Podem imprimir ou fazer a cópia (no caderno) do enunciado de cada questão e colocar alternativa considerada correta.(não é para entregar).
 Bom estudos!:.)

 EXERCÍCIOS DE HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

 01. Assinale a alternativa correta: “Pedro e João ____ entraram em casa perceberam que as coisas não iam bem, pois sua irmã caçula escolhera um ____ momento para comunicar aos pais que iria viajar nas férias; _____ seus, dois irmãos deixaram os pais _____ sossegados quando disseram que a jovem iria com os primos e a tia.” a) mau - mal - mais - mas; b) mal - mal - mais - mais; c) mal - mau - mas - mais; d) mal - mau -mas - mas; e) mau - mau - mas - mais.

 02. Complete as lacunas com (estada / estadia /onde / aonde): “_______ quer que eu me hospede, procuro logo saber o preço da _______, quanto custa a _______de um carro alugado, bem como _______ se possa ir à noite.”
 a) aonde – estadia – estada – onde;
b) onde – estada – estadia – aonde;
c) onde – estadia – estada – aonde;
d) aonde – estada – estadia – onde;
 e) onde – estadia – estadia – aonde.
 03. - Assisti ao ________ do balé Bolshoi; - Daqui ______ pouco vão dizer que ______ vida em Marte. - As _________ da câmara são programas de humor. - ___________ dias que não falo com Alfredo. Escolha a alternativa que oferece a sequência correta de vocábulos para as lacunas existentes:
 a) concerto – há – a – cessões – há;
b) conserto – a – há – sessões – há;
c) concerto – a – há – seções – a;
d) concerto – a – há – sessões – há;
e) conserto – há – a – sessões – a .

 04. “O _______ de veículos de grande porte, em vias urbanas, provoca ________ no trânsito; forçando a que os motoristas dos carros menores ________,muitas delas, completamente sem _________ ;

 a) tráfico – infrações – inflijam – concerto;
b) tráfego – infrações – inflijam – conserto;
c) tráfego – inflações – infrinjam – conserto;
 d) tráfego – infrações – infrinjam – conserto;
e) tráfico – inflações – inflijam – concerto.

 05. Preencha as lacunas com um dos termos entre parênteses:
 a. O..........................dos senadores é de oito anos. (mandado - mandato)
 b. Todos os...........................haviam sido ocupados. (acentos - assentos)
 c. A próxima..............................começará atrasada. (seção - sessão)
d. O marido entrou vagarosamente e passou......(despercebido - desapercebido)
e. Após o bombardeio, o navio atingido........................ (emergiu-imergiu)

 06. Observe as frases abaixo:
 1. O perigo de desabamento está próximo.
 2. No levantamento da população de São Paulo houve distorções.
3. Na repartição das armas, a presença do furriel é importante.
4. Toda espécie de contrabando de drogas deve ser repreendido. Os vocábulos grifados equivalem respectivamente a:
a) iminente, censo, seção e tráfego.
b) iminente, censo, seção e tráfico.
c) eminente, senso, cessão e tráfico.
d) eminente, senso, sessão e tráfego.

 07. Em: O Prefeito ratificou o Decreto e O Prefeito retificou o Decreto, as palavras sublinhadas podem ser substituídas, sem que haja perda de sentido, por, respectivamente:
 a) modificou / publicou
b) escolheu / saudou
c) anunciou / arquivou
 d) apresentou / incorporou
e) confirmou / corrigiu
 08. Assinale o item em que ocorre, ou não, erro no emprego das homófonas há, a e à:
 a) Já estou em Brasília há 25 anos.
b) Ainda há dúvidas quanto e este assunto?
c) Já iniciamos a sessão a quinze minutos.
d) parece que ele voltou à infância.
 e) O resultado sairá daqui a pouco.
 09. Assinale a alternativa em que as formas completam corretamente as lacunas das frases, pela ordem: 1. Ele foi logo embora e ninguém sabe o .............. 2. Nomearam-no ................? 3 ........................ vos entristeceis? 4. Muita maldade acontece .......... o dinheiro é o grande envenenador da alma.
 a) por que, por quê, porquê, porque.
b) por quê, por que, porquê, porque.
c) porque, porquê, por quê, por que.
d) porquê, porquê, por que, por quê.
e) porquê, por quê, por que, porque.
 10. Assinale a alternativa em que HÁ ERRO na palavra ou expressão que exprime causa:
 a) Por que você não se cala?
 b) Eu sei o motivo por que você está rindo.
 c) Essa é a razão porque não me calo.
 d) Você vai ser castigado, por quê?
e) Quem sabe o porquê de tudo?
 11. Indique a letra na qual as palavras completam, corretamente, os espaços das frases abaixo. - Quem possui deficiência auditiva não consegue ______ os sons com nitidez. - Hoje são muitos os governos que passaram a combater o ______ de entorpecentes com rigor. - O diretor do presídio ______ pesado castigo aos prisioneiros revoltosos.
 a) discriminar - tráfico - infligiu
 b) discriminar - tráfico - infringiu
 c) descriminar - tráfego - infringiu
 d) descriminar - tráfego - infligiu
 e) descriminar - tráfico - infringiu
 12. "Durante a .......... solene era .......... o desinteresse do mestre diante da .......... demonstrada pelo político."
 a) seção - fragrante - incipiência
 b) sessão - flagrante - insipiência
 c) sessão - fragrante - incipiência
 d) cessão - flagrante - incipiência
 e) seção - flagrante - insipiência
 13. A frase onde os homônimos e / ou parônimos em destaque estão com significação invertida é:
 a) Era iminente a queda do eminente deputado.
 b) A justiça infringe uma pena a quem inflige a lei.
 c) Vultosa quantia foi gasta para curar sua vultuosa face.
 d) O mandado de segurança impediu a cassação do mandato.
 e) O nosso censo depende exclusivamente do senso de responsabilidade do IBGE.

 14. Assinale a alternativa em que não está correta a sentença:
a) Há cerca de cinquenta mil candidatos inscritos para o concurso.
b) Discursou a cerca do programa de recuperação dos cerrados.
c) Não o vejo há cerca de vinte anos.
d) A fazenda fica a cerca de uma hora de carro de São Paulo.
 e) Sua opinião acerca da proposta deve ser considerada.
 15. As frases a seguir estão dispostas aos pares. Leia-as com atenção e depois assinale a alternativa em que houve inversão no emprego das palavras destacadas.
 I. Falou demais durante o jantar. Necessito de mais água no reservatório.
 II. Preciso tomar providências, se não ficarei endividado. Senão chover, perderemos a plantação.
 III. Discutiremos novas ideias acerca de paisagismo. Estamos sem moradia própria há acerca de um ano.
 a) Nas opções I e II.
b) Apenas na opção III.
c) Apenas na opção II.
d) Nas opções II e III.
e) Nas opções I e III.

 16. Assinale a opção que completa corretamente as lacunas da frase abaixo:
Certas transformações __________ passou a nossa arquitetura não teriam ocorrido, _________houvesse a intervenção de certos fatores como a diferença de clima e de condições de vida.
a) por que/ se não;
b) porquê/ senão;
c) porque/ se não;
 d) porque/ senão;
e) por que / senão.

 17. Preencha as lacunas das sentenças abaixo:
 I - Gastaram somas ......... (vultosas / vultuosas) para evitar o perigo;
II - Ela tem o grave ......... (se não / senão) de ser invejosa;
 III - A cidade de que ......... (há / a) pouco você falou não mais existe;
IV - Ainda vou descobrir o ........ (porquê / porque / por quê / por que) dessa polêmica. Temos, respectivamente:
a) Vultosas / senão / a / por quê;
 b) vultuosas / senão / a / porquê;
c) vultuosas / se não / há / porquê;
d) vultosas / senão / há / porquê.

 18. Assinale a alternativa correta:
a) Não disse se quer uma palavra para agradecer.
b) Sequer pedir demissão, peça.
c) Não posso formar se quer um único jardim.
d) Sequer passar em concurso, estude muito.
e) Não há probabilidade sequer de chuvas.

 19. Os sinônimos de ignorante- iniciante - sensatez - confirmar, são respectivamente:
 a) incipiente - insipiente - descrição - retificar;
b) incipiente - insipiente - discrição – ratificar;
c) insipiente - incipiente - descrição - ratificar;
d) insipiente - incipiente - discrição - ratificar;
e) incipiente - insipiente - descrição – ratificar.

  20. Trate de arrumar o aparelho que você quebrou e costurar a roupa que você rasgou, do contrário não saíra de casa nesse final de semana. As palavras destacadas podem ser substituídas por:
 a) concertar, coser e se não.
 b) consertar, coser e senão.
 c) consertar, cozer e senão.
 d) concertar, cozer e senão.
 e) consertar, coser e se não

FICHA DE LEITURA/ OS LUSÍADAS

Boa tarde. Segue a Ficha de Leitura, na qual serão tratadas questões pertinentes à obra de Camões, Os Lusíadas. As questões valerão 2,0 (dois ) pontos a serem acrescentados na nota da P1, que valerá 8,0 (oito) pontos. Prazo para entrega da Ficha de Leitura: 21/08/2019. PROJETO DE LEITURA – ANO 2019. DISCIPLINA: LITERATURA/LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO. Data:_____/ ______/ __________ EDUCANDO(A):____________________________ 1º ANO – E.M. NOTA: __________ EDUCADORA: VALÉRIA C. TOLEDO FICHA DE LEITURA 01. Título e Autor do livro. 02. Fale sobre o trecho do livro que você achou mais interessante. Justifique. 03. Que temas são retratados no livro lido? 04. Há variações linguísticas nas falas das personagens? Caracterize-as. Retire trechos através dos discursos que demonstrem essas variações. 05. Caracterize a Estrutura da narrativa (Personagens, tempo, espaço, narrador e discurso). 06. Nas obras, os personagens e espaços costumam ser descritos de maneiras objetivas e subjetivas. Retire trechos desses tipos de descrições, determinado os tipos. 07. O enredo da história está centrado em torno de situações vivenciadas pelas personagens, quando estas vivenciam uma situação A (situação inicial + conflito + resolução do conflito + mudança da situação inicial) e passam a viver uma situação B com o desfecho, tudo ocorre numa sucessão de ações. Determine essas etapas da narrativa em forma de resumo, em no mínimo 20 linhas. 08. De acordo com as situações que ocorreram no decorrer das ações das personagens do início ao fim da história, houve mudanças de comportamento de algum(ns) personagem(ns)? Justifique. No decorrer da história, quais foram os valores assumidos e adquiridos pelas personagens? 09. Produza um texto dissertativo que fale sobre o tema principal e os valores que são apontados no livro. Diga como a sociedade, em geral, tem agido diante desses valores positivos e/ou negativos. Que lição de vida o livro traz? Com relação aos valores negativos, de que maneira o homem pode se tornar um ser humano cada vez melhor? Dê opiniões e sugestões a respeitos dessas questões levantadas. 10. Destacar no livro, no mínimo, quinze palavras desconhecidas e formar um vocabulário. 11. A história que você leu tem relação com qual contexto histórico? Fale sobre esse momento histórico em no mínimo 20 linhas. 12. O livro faz parte de qual tendência literária? Caracterize essa fase da Literatura.

terça-feira, 6 de agosto de 2019

HISTÓRIA: Vídeo complementar - "Resumão de Roma Antiga"

Olá turma!

Link abaixo de Vídeo complementar - "Resumão de Roma Antiga"

Pro. Marcelo Gotardi.

LINK Resumão: Roma Antiga

EXERCÍCIOS/INGLÊS


Boa tarde. Seguem exercícios sobre o conteúdo da aula de 07/08.

QUANTIFIERS BEFORE NOUNS
Use any or some:
  1. We need  bananas.
  2. You can't buy  posters in this shop.
  3. We haven't got  oranges at the moment.
  4. Peter has bought  new books.
  5. She always takes  sugar with her coffee.
  6. I have seen  nice postcards in this souvenir shop.
  7. There aren't  folders in my bag.
  8. I have  magazines for you.
  9. There are  apples on the table.
  10. Pam does not have  pencils on her desk.
  11. Can I have  of these kiwis?
  12. We saw  dolphins in the sea.
  13. They went to town without  money.
  14. Buy some apples if you see .
  15. Would you like  more tea?
  16. Come and see me  time you want.
  17. He never does  work.
  18. You can take  bus to the city centre.
  19. Peter never gives his mother  help.
  20. There's hardly  coffee left.
Use many or much:
  1. There isn't  milk left in the fridge.
  2. You shouldn't eat so  sweets.
  3. My friend doesn't eat  fruit.
  4. They don't know  about the history of their country.
  5. I don't have  time to practise basketball.
  6. There aren't  people in the shops today.
  7. There is not  homework to do.
  8. How  of you are coming to the party?
  9. We don't have  oranges, and we don't have  olive oil.
  10. There wasn't  dust in that house, was there?